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SUMMARY:ADHS im Kindes-und Jugendalter
DESCRIPTION:Ziel ADHS zählt zu den häufigsten psychiatrischen Diagnosen d
 es Kindes- und Jugendalters. Dabei reicht es für eine Diagnosestellung ni
 cht, sich auf die Kernsymptomatik Aufmerksamkeitsstörung, Impulsivität u
 nd Hyperaktivität zu konzentrieren. Um eine „Epidemie“ im Sinne einer
  „Modediagnose“ zu vermeiden, scheint eine kritische Haltung notwendig
 , die Umfeld und Lebenssituation des Kindes miteinbezieht und alle möglic
 hen Differentialdiagnosen sorgfältig ausschließt. Anhand von Falldarstel
 lungen stellen wir den diagnostischen Verlauf, die differentialdiagnostisc
 hen Überlegungen sowie mögliche Interventionen vor.\n\nVoraussetzungen B
 asiswissen zur gesunden Entwicklung im Kindes- und Jugendalter.\n\nDas Sem
 inar wendet sich an Psycholog:innen, Ärzt:innen, Pädagog:innen und angre
 nzende Berufsgruppen, die Interesse an Themen ADHS Diagnosestellung sowie 
 Komorbiditäten haben.\n\nInhalt Teil 1: Definition des Störungsbildes un
 d Ätiologie Teil 2: Diagnostischer Prozess: Anamnese, Verhaltensbeobachtu
 ng, Testverfahren Teil 3: Intervention und Verlauf  Teil 4: Komorbidität
 en und Differentialdiagnose: Autismus-Spektrum-Störung, Sucht\n\nLiteratu
 rempfehlung Allen F: Normal: Gegen die Inflation psychiatrischer Diagnosen
 . Dumont, 2013 Remschmidt H, Schmidt M, Poustka F: Multiaxiales Klassifika
 tionsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach I
 CD-10 der WHO. Hans Huber, 2001. Kahl KG, Puls JH, Schmid G, Spiegler J: P
 raxishandbuch ADHS: Diagnose und Therapie für alle Altersstufen. Thieme, 
 2011.
LOCATION:Webinar via Zoom
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DTSTART:20261106T080000Z
DTEND:20261120T111500Z
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