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SUMMARY:Was ist mit der Motivation los? Entwicklungsneuropsychologische Aspekte von Motivationsauffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter
DESCRIPTION:Ziel Sowohl im schulischen als auch im klinischen Alltag lässt
  sich eine deutliche Zunahme von Motivationsauffälligkeiten bei Kindern u
 nd Jugendlichen beobachten, die sowohl Bezugspersonen als auch die Gesells
 chaft vor enormen Herausforderungen stellt. Diese Entwicklung scheint durc
 h die zunehmende Nutzung von digitalen Medien bereits bei jungen Kindern v
 erstärkt zu werden. Im Rahmen des Webinars erfolgt zunächst ein Überbli
 ck über relevante Motivationstheorien und über neurobiologische Grundlag
 en von motivationalen Prozessen. Ebenso werden verschiedene Einflussfaktor
 en auf die motivationale Entwicklung vertieft. Darauf aufbauend wird eine 
 dimensionale Klassifikationsmöglichkeit vorgestellt, um verschiedene Moti
 vationsauffälligkeiten zu differenzieren und zu erfassen. Abschließend w
 erden Implikationen für Beratung und Therapie sowie Strategien zur Förde
 rung von Motivation diskutiert.   Inhalt -  Überblick über relevante M
 otivationstheorien und zentrale kognitive sowie emotionale Prozesse -  Ne
 urobiologische Grundlagen von motivationalen Prozessen -  Wichtige Einflu
 ssfaktoren auf die motivationale Entwicklung: Familie, sozial-emotionale 
 Entwicklung, schulischer Kontext, Einfluss digitaler Medien -  Diagnostis
 che Implikationen: Auf dem Weg zu einer dimensionalen Klassifikation von 
 Motivationsauffälligkeiten -  Motivationsdefizitsyndrom (MDS) als zukün
 ftiges eigenständiges Störungsbild vs. Effekt anderer Störungen? -  I
 mplikationen für Beratung und Therapie. Strategien zur Förderung von Mot
 ivation bei Kindern und Jugendlichen.  Literaturempfehlung Gaspard, H., T
 rautwein, U. & Hasselhorn, M. (Hrsg.) (2019). Diagnostik und Förderung v
 on Motivation und Volition. Göttingen: Hogrefe\n\nRheinberg, F. & Vollmey
 er, R. (2019). Motivation. Stuttgart: Kohlhammer\n\nRyan, R.M. (Ed.) (2019
 ). The Oxford Handbook of Human Motivation. New York: Oxford University Pr
 ess\n\nTam, K.Y.Y. & Inzlicht, M. (2024). People are increasingly bored in
  our digital age. Communications Psychology, 2: 106
LOCATION:Webinar via Zoom
DTSTAMP:20260127T182733Z
DTSTART:20260925T110000Z
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