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UID:721-47@www.neuropsy.at
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SUMMARY:Neuropsychologische Aspekte von Interventionsmethoden und -techniken
DESCRIPTION:Ziel Im Rahmen dieser Webinarreihe sollen Interventionsmethoden
  und -techniken von unterschiedlichen Therapierichtungen aus neuropsycholo
 gischer Perspektive betrachtet und analysiert werden. Der praktische Fokus
  liegt hierbei auf Interventionen bei Kindern und Jugendlichen. Zentraler 
 Ausgangspunkt ist dabei die Überzeugung, dass eine neuropsychologische Pe
 rspektive das Verständnis der Anwendungsmöglichkeiten und der Wirkungswe
 ise von psychotherapeutischen Methoden verbessert und somit einen wichtige
 n Beitrag zur Optimierung der Therapieeffektivität liefert.  Im Fokus des
  2. Teils der Webinarreihe steht die Akzeptanz- und Commitmenttherapie (AC
 T) und die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT)  Bei jeder spezifischen 
 Intervention wird insbesondere Bezug genommen auf folgende drei Fragestell
 ungen: 1) Welche neuropsychologischen Prozesse sind bei der Anwendung spez
 ifischer Techniken stärker involviert?  2) Wie können sich neuropsychol
 ogische Defizite bzw. Stärken auf die Durchführung von spezifischen Tech
 niken auswirken und deren Effektivität beeinflussen?  3) Welche neuropsy
 chologischen Funktionen sollten als „Add-on“ bei der Durchführung von
  spezifischen Techniken berücksichtigt werden und im Alltag stärker eing
 ebaut werden?  Inhalt Neurobiologische und neuropsychologische Grundlagen:
  Überblick über zentrale Netzwerke im Gehirn und ihre Bedeutung für the
 rapeutische Prozesse Analyse ausgewählter Methoden und Techniken bei ACT 
 und DBT: -Achtsamkeitsübungen Kognitive Defusionstechniken Werte-Arbeit E
 ngagiertes Handeln Skillstraining in Bezug auf Stresstoleranz bzw. Stressr
 esilienz, Gefühlswahrnehmung und Umgang mit Gefühlen, Zwischenmenschlich
 e Fertigkeiten, Selbstwert Förderung von dialektischem Denken, Validierun
 g und flexibler Verhaltenssteuerung  Literaturempfehlung von Auer, A.K. & 
 Bohus, M. (2017). Interaktives Skillstraining für Jugendliche mit Problem
 en der Gefühlsregulation (DBT-A): Das Therapeutenmanual. Schattauer Cords
 hagen-Fischer, T. & Fischer, J.-E. (2024). Therapie-Tools Akzeptanz- und C
 ommitmenttherapie (ACT) mit Kindern und Jugendlichen. Beltz Dixius, A. & M
 öhler, E. (2023). Start-Kids. Stress-Arousal-Regulation-Treatment for Kid
 s. Ein DBT-orientiertes Manual zur Stressresilienz und Emotionsregulation 
 für Kinder von 6-12 Jahren. Kohlhammer Stiglmayr, C. et al. (in Druck). T
 herapie-Tools Dialektisch-Behaviorale Therapie. Beltz Twohig, M.P. et al. 
 (Eds.) (2023). The Oxford handbook of acceptance and commitment therapy. O
 xford University Press
LOCATION:Webinar via Zoom
DTSTAMP:20260603T182801Z
DTSTART:20270525T140000Z
DTEND:20270615T163000Z
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