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SUMMARY:Neuropsychologische Aspekte der Emotionsregulation im Kindes- und Jugendalter
DESCRIPTION:Ziel Das Seminar beinhaltet die Vermittlung des aktuellen Forsc
 hungsstandes zu Emotions-theorien und zu neuropsychologischen Grundlagen d
 er Emotionsregulation. Darauf aufbauend werden die Implikationen dieser Be
 funde für eine neurowissenschaftlich fundierte Diagnostik bzw. Analyse wi
 chtiger Einflussfaktoren mit Fokus auf Kinder und Jugendliche thematisiert
 . Abschließend erfolgt ein Überblick über verschiedene Ansätze zur Fö
 rderung der Emotionsregulation bei unterschiedlichen emotionalen Auffälli
 gkeiten im Kindes- und Jugendalter.\n\nInhalt •    Überblick über w
 ichtige aktuelle Emotionstheorien •    Neurobiologische und psycholog
 ische Grundlagen von emotionalen Prozessen und Emotionsregulation. Zusamme
 nhänge mit exekutiven Funktionen.  •    Diagnostik emotionaler Komp
 etenzen und Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen •    Einflu
 ssfaktoren auf die Entwicklung von Emotionsregulation: Grundlagen, klinisc
 he Beobachtung, Bedingungsanalyse und Implikationen für therapeutische In
 terventionen •    Überblick über implizite und explizite Ansätze z
 ur Förderung der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen\n\nLiter
 aturempfehlung Barrett, L.F. (2023). Wie Gefühle entstehen: Eine neue Sic
 ht auf unsere Emotionen. Hamburg: Rowohlt Verlag \n\nBeauchaine, T.P. & C
 rowell, S.E. (Eds.) (2020). The Oxford handbook of emotion dysregulation.
  Oxford: Oxford University Press\n\nBraunstein, L.M., Gross J.J. & Ochsner
  K.N. (2017) Explicit and implicit emotion regulation: a multi-level fram
 ework. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 12, 1545-1557\n\nBorod
 , J.C. (Ed.) (in press). The Oxford handbook of neuropsychology of emotion
 . Oxford: Oxford University Press
LOCATION:Webinar via Zoom
DTSTAMP:20260429T125804Z
DTSTART:20270319T120000Z
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