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SUMMARY:Autismus-Spektrum-Störungen im Kindes-und Jugendalter
DESCRIPTION:Ziel Das Seminar bietet einen umfassenden Überblick über die 
 Symptomatik einer Autismus-Spektrum-Störung im Kinder- und Jugendalter an
 hand der diagnostischen Kriterien gemäß ICD-11. Dabei werden die einzeln
 en Symptombereiche, ihre unterschiedlichen Ausprägungen im klinischen All
 tag sowie die große Heterogenität des Autismus-Spektrums beleuchtet. Bes
 onderes Augenmerk gilt dabei auch weniger prototypischen Erscheinungsforme
 n, insbesondere bei Mädchen und jungen Frauen.\n\nEin weiterer Schwerpunk
 t liegt auf der Differentialdiagnostik: Welche Merkmale sprechen für Auti
 smus, welche können ebenso bei ADHS, anderen psychischen Störungen oder 
 Entwicklungsauffälligkeiten auftreten, und wie lassen sich oberflächlich
  ähnliche Verhaltensweisen hinsichtlich ihrer zugrunde liegenden Ursachen
  unterscheiden?\n\nDarauf aufbauend werden der Ablauf einer umfassenden Au
 tismusdiagnostik sowie die Möglichkeiten und Grenzen der wichtigsten diag
 nostischen Verfahren vorgestellt. Anhand klinischer Fallbeispiele werden d
 ifferentialdiagnostische Überlegungen und die Integration unterschiedlich
 er Informationsquellen in die diagnostische Entscheidungsfindung veranscha
 ulicht.\n\nAbschließend werden zentrale Hinweise für die therapeutische 
 Begleitung und Förderung autistischer Kinder und Jugendlicher unter Berü
 cksichtigung ihrer individuellen Stärken, Schwierigkeiten und Entwicklung
 sbedürfnisse gegeben.  Inhalt\n\n1. Autismus verstehen: Diagnostische Kri
 terien gemäß ICD-11, Heterogenität des Autismus-Spektrums, unterschiedl
 iche Entwicklungsverläufe und Besonderheiten weiblicher sowie weniger pro
 totypischer Erscheinungsformen \n\n2. Differentialdiagnostik: Abgrenzung 
 gegenüber ADHS, Sprach- und Entwicklungsstörungen sowie weiteren psychis
 chen Störungen; Unterscheidung zwischen symptomatischen Überschneidungen
 , komorbiden Erkrankungen und unterschiedlichen zugrunde liegenden Mechani
 smen.\n\n3. Diagnostischer Prozess: Entwicklungsanamnese, klinische Explor
 ation, Verhaltensbeobachtung und standardisierte Diagnostik; Möglichkeite
 n und Grenzen\n\n4. Therapeutische Implikationen: Impulse für individuell
 e Therapie- und Förderplanung, Berücksichtigung begleitender psychischer
  Schwierigkeiten sowie autismusspezifische Anpassungen im therapeutischen 
 und pädagogischen Alltag   \n\nLiteraturempfehlung https://www.awmf.org
 /leitlinien/detail/ll/028-047.html  https://www.awmf.org/leitlinien/detail
 /ll/028-018.html 
LOCATION:Webinar via Zoom
DTSTAMP:20260928T091256Z
DTSTART:20270915T143000Z
DTEND:20270922T174500Z
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