BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://github.com/derhansen/sf_event_mgt METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:629-47@www.neuropsy.at CLASS: PUBLIC SUMMARY:7 ausgewählte Trend-Konzepte in der Entwicklungspsychopathologie auf dem Prüfstand DESCRIPTION:Ziel Trendthemen und -konzepte in Bezug auf spezifische Charakt eristika oder Besonderheiten des menschlichen Erlebens und Verhaltens erha lten viel Aufmerksamkeit in den unterschiedlichsten Medien (u.a. soziale M edien, Webseiten mit pädagogischen/ psychologischen Empfehlungen/Angebote n, Ratgeberliteratur). In der klinischen Praxis ergibt sich dadurch häufi ger die Situation, dass Jugendliche/Erwachsene sowie Eltern/ Bezugspersone n von Kindern und Jugendlichen diese Konzepte als relevant für sich betra chten bzw. bei sich/bei ihrem Kind diagnostizieren („Ratgeber- und digit ale Diagnosen“) und dies endlich als Orientierung bzw. Lösung betrachte n. Entsprechend erfolgen dann auch konkrete Fragen nach klinischen Einschà ¤tzungen, diagnostischen Abklärungen und Behandlungsempfehlungen bzw. -wà ¼nschen. Gerade bei Trend-Konzepten besteht hierbei aber das Problem, dass einerseits die Informationsquellen in den Medien meist sehr unausgewogen, vage sowie undifferenziert sind und dass andererseits die aktuelle Forsch ungslage noch zu gering sowie uneindeutig ist. Umgekehrt finden sich auch Trend-Konzepte in der Wissenschaft selbst, die wiederum in den Medien kaum rezipiert werden, aber klinisch im Sinne von Spezifizierungen oder transd iagnostischen Konstrukten relevant sind bzw. werden. \n\nZiel des Webinar s ist es, 7 ausgewählte Trendkonzepte aus einer entwicklungspsychopatholo gischen bzw. -neuropsychologischen Perspektive unter die Lupe zu nehmen un d die praktischen Implikationen in Bezug auf die Optimierung des diagnosti schen Prozesses sowie von Beratung/Therapie zu besprechen.  Inhalt -  T rigger & Toxisch: 2 sehr beliebte Begriffe bei Jugendlichen und jungen Men schen, die als Beispiele für Begriffsausweitung bzw. Bedeutungsinflation (concept creep) von Konzepten näher betrachtet werden.\n\n-  Sensorisch e Verarbeitungssensitivität/Hochsensibilität: allgemeines Konzept in Bez ug auf individuelle Unterschiede in der sensorischen Reizverarbeitung, we lches zunehmend auch auf Kinder und Jugendliche angewandt wird.\n\n-  Pat hological Demand Avoidance: wurde zunächst als Subprofil bei Autismus-Spe ktrum-Störungen konzipiert, kann aber vom Phänomen her auch bei anderen  Störungsbildern im Kindes- und Jugendalter beobachtet werden.\n\n-  Erh öhte Reizbarkeit (Irritierbarkeit): temperamentsorientiertes Konzept, wel ches zunehmend an Bedeutung bei externalisierenden (insbesondere ADHS) un d internalisierenden Störungen gewinnt.\n\n-  Cognitive Disengagement Sy ndrome: zunächst als Subprofil bei Aufmerksamkeitsstörungen entwickelt, welches aber zunehmend auch als bedeutungsvoll für andere Störungen ange sehen wird.\n\n-  Authentizität/Realness: es ist anzunehmen, dass dieses Konzept gerade auch angesichts der steigenden digitalen Aktivitäten von Kindern/Jugendlichen zunehmend an Bedeutung gewinnen könnte und somit e iner Betrachtung wert ist. Literaturempfehlung\n\nAlchin, C.E. et al. (20 24). Authenticity and inauthenticity in adolescents: a scoping review. Ad olescent Research Review, 9, 279-315\n\nBecker, S.P. (2025). Cognitive dis engagement syndrome: a construct at the crossroads. American Psychologist , 80, 812-834\n\nHaslam, N. & Tse, J.S. (2025). Public awareness of mental illness: mental health literacy or concept creep? Australasian Psychiatr y, 33, 18-20\n\nKamp-Becker, I. et al. (2023). Pathological Demand Avoidan ce – aktueller Forschungsstand und kritische Diskussion. Zeitschrift fà ¼r Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 51, 321-332\n\nUrben, S. et al. (2025). Understanding irritability through the lens of self-reg ulatory control processes in children and adolescents: a systematic revie w. European Child & Adolescent Psychiatry, 34, 1497-1509\n\nvan den Booge rt, F. et al. (2022). Sensory processing difficulties in psychiatric disor ders: a meta-analysis. Journal of Psychiatric Research, 151, 173-180 LOCATION:Webinar via Zoom DTSTAMP:20260301T175320Z DTSTART:20260929T140000Z DTEND:20261020T163000Z END:VEVENT END:VCALENDAR